为贯彻落实教育部关于“构建高质量人才自主培养体系，编制学科专业知识图谱、能力图谱”的工作要求，深入推进OBE理念落地见效，5月29日，我校组织召开本科专业能力图谱构建专题培训会。各学部（院）教学负责人、教务办主任、专业负责人及骨干教师共211人参会，学校执行董事杨保成教授出席会议。会议邀请国家教育行政学院刘亚荣教授和教育教学中心副主任李海霞副教授作专题报告。培训由教育教学中心常务副主任李高申主持。
培训分理论指导和实操指导两个环节。
在理论指导环节，刘亚荣以线上会议的形式为参会人员作题为“岗位能力建模与产教融合人才培养体系”的专题报告，系统阐述了“洋葱模型”岗位能力的内涵、构建能力图谱的价值意义及顶层设计逻辑。她强调，能力培养必须通过实践活动实现，构建科学的岗位能力图谱是深化产教融合的关键，是有效解决企业用人需求与高校培养目标脱节的重要途径。最后，她结合我校教学改革实践，从岗位能力模型构建本科专业能力图谱、以项目化教学活动项目体系生成知识图谱、基于知识图谱和能力图谱的关系建立能力导向评价体系三个方面详细阐述了产教融合人才培养架构。
在实操指导环节，李海霞介绍了制作本科专业能力图谱的总体思路，并结合学前教育专业示范案例，从确定岗位、岗位子任务分解、能力标签提取、能力体系整合、能力与课程映射关系五个方面详细讲解了能力图谱构建的方法与实施步骤，为各本科专业开展实践提供了可借鉴的范式。随后，与会专业教师开展了实操练习，对能力图谱构建中的难点问题进行了深入的研讨交流。
李高申在总结讲话中强调，本次专题培训为学校深化产教融合、创新人才培养模式提供了重要的理论指引和实践方案。他指出，学校将采取“试点先行、分层推进”的建设策略，全面推进所有专业能力图谱建设，构建“能力—课程”映射体系，形成“能力-课程-活动”的闭环,实现课程培养目标可追踪、可评价，加快构建特色鲜明的应用型人才培养新体系。
