为全面了解应用型课程建设进展，持续推动学校“2+1+1”产教融合型课程体系改革走深走实，精准赋能学生高质量就业，学校于 5月19日召开应用型课程专项调研会议。会议聚焦“应用型课程提质增效”核心任务，采用线上线下相结合的方式召开。执行董事、校长杨保成教授，教育教学中心常务副主任李高申教授、副主任李海霞教授出席会议；各学部主管领导、科教中心负责人及产业学院负责人在主会场参会，各专业负责人和骨干教师在分会场线上同步参会。
本次专项调研是学校课程体系改革进入关键攻坚期后，向课程内涵深化、产教融合实化迈出的重要一步，更是将国家教育方针、区域产业需求与学校改革实践深度融合的务实之举。应用型课程是产教融合型课程体系改革的最后一环，是实现高质量就业不可缺少的“验收”环节。调研会上，各学部分管教学领导交流了本单位应用型课程建设整体进展、特色做法、建设成效及下一步推进思路；各科教中心负责人详细介绍了每门课程与高质量就业目标的支撑关系及课程建设情况。与会教师代表就推进应用型课程建设过程中存在的难点堵点、共性问题进行了深入交流。
杨保成认真听取汇报并作总结讲话。他对应用型课程改革启动以来，各学部紧扣高质量就业导向，扎实开展产业调研、承接企业真实项目、强化双师型师资建设，持续深化校企协同育人、稳步提升课程质量所取得的阶段性成效给予高度肯定。他强调，应用型课程是高质量就业的核心支撑、产教融合的关键载体、人才培养质量的直接体现。全校上下要深刻把握应用型课程建设的核心要义，加快推动从“重开设”向“重质量”、从“零散式”向“成熟体系”的转变。将全面覆盖、提升效率、优质就业三大目标贯穿课程建设全过程。要立足产业需求与岗位标准倒推项目化教学任务，夯实应用型课程建设根基，明确每门课程在项目拓展、经营管理、课程设计三个关键环节的实施路径，推动人才培养供给与产业发展需求精准匹配、同频共振。要强化产业学院与应用型课程的协同联动，以产业学院为平台集聚优质产业项目、优化育人资源配置，全面提升学生专业核心竞争力与职业可持续发展能力。
李高申对后续工作进行统筹部署。他指出，本次调研会既是问题剖析会、经验交流会，更是共识凝聚会、攻坚推进会。各学部、各科教中心要强化主体责任，对照高质量就业目标，压实工作责任，持续深化应用型课程内涵建设，确保改革举措落地见效。各单位要以此次会议为契机，聚力推进 “2+1+1” 产教融合型课程体系改革，以更高标准、更实举措推动人才培养质量再上新台阶，为服务教育强国、河南教育强省建设，助力学生实现高质量充分就业贡献更大力量。
