黄河科技学院过去4年应用型本科教学改革成果显著：重构产教融合型人才培养体系，创设项目化教学体系；推进教育数字化转型，打造课程数字化闭环体系；在AI浪潮下，黄河科技学院教改团队积极探索AI辅助课程设计、智能备课等，赋能教学与管理。

AI赋能课程教学设计

黄河科技学院数字教学平台根据学校产教融合型课程改革实践需要持续迭代，贯穿课改各阶段探索AI应用落地，优先聚焦课程教学设计模块的AI赋能发力。

AI辅助课程教学设计的探索

AI应用探索中的核心问题

在探索AI辅助课程教学设计的过程中，课改团队也遇到了一些关键性问题：

技术操作挑战：教师需掌握AI使用技术和有效提示词，但相关学习资源和培训体系不完善。

内容质量把控：AI生成内容可能存在准确性、深度和创新性不足的问题，教师需甄别审核。

版权与合规性：AI内容涉及版权、知识产权等法律问题，以及是否符合学术规范和道德要求，需明确界定。

个性化教学平衡：要思考如何将AI生成的通用内容与自身教学风格、学生独特需求有机结合，平衡标准化与个性化。

针对这些问题，课改团队进行了初步探索并总结经验，尝试从完善培训体系、AI辅助工具嵌入信息化平台、多源验证与交叉核对、融合与创新教学内容等方面进一步实践。

AI辅助课程教学设计探索中的问题、思路与实践

课程教学设计平台上线“AI助手”

黄河科技学院课程教学设计平台已全面接入DeepSeek大模型，上线“AI助手”功能，致力于为教师提供更优质的课程设计支持。基于教师们在之前 AI 工具使用过程中的丰富反馈，学校课改团队深入研究、反复打磨，将迭代提示词、优化背景阐述以及各专业课程的应用经验等进行系统梳理与整合，并固化在全新上线的课程教学设计平台“AI助手”功能中。

课程教学设计平台已上线“AI助手”功能

黄河科技学院在探索高校AI应用场景的行动中已迈出坚实步伐，在AI辅助课程教学设计方面已全面实践应用。未来将继续在实践与反馈中积累经验，持续深化人工智能在一流应用大学建设中的全面应用。